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【亚博在线下载】青少年犯罪的特点是什么?青少年犯罪如何预防?

作者:亚博ag到账速度快 时间:2021-06-17 00:29
本文摘要:青少年犯罪是指儿童向成年期过渡性这个特定年龄阶段的人实行的犯罪行为。青少年犯罪的特点是什么?青少年犯罪如何防治?接下来小编入您答案困惑,青睐读者理解。 犯罪是一个社会不可避免的社会现象。有人类学专家曾锐利地认为:“从或许上说道,当一个文明趋向于更高也许还是更加有价值的目标时,社会性越轨(犯罪偏向)的有可能就越大。 ” “任何一个国家既然以现代化为自己的社会目标,不管其社会个性如何,难道皆无法幸免于难现代化所带给的负面影响。

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青少年犯罪是指儿童向成年期过渡性这个特定年龄阶段的人实行的犯罪行为。青少年犯罪的特点是什么?青少年犯罪如何防治?接下来小编入您答案困惑,青睐读者理解。

犯罪是一个社会不可避免的社会现象。有人类学专家曾锐利地认为:“从或许上说道,当一个文明趋向于更高也许还是更加有价值的目标时,社会性越轨(犯罪偏向)的有可能就越大。

” “任何一个国家既然以现代化为自己的社会目标,不管其社会个性如何,难道皆无法幸免于难现代化所带给的负面影响。” 我国于是以处在由计划经济改向社会主义市场经济的社会转型时期,经常出现犯罪的不利态势并不怪异。

我们对待青少年犯罪亦是如此。除了前述社会大环境的负面影响外,与青少年自身不存在的广泛生理、心理特点(如机体必须激增、性早熟,和心理不成熟期、更容易感情冲动、仿效某人、猎奇新事物等),以及我国人口年龄结构总体上稍年长的客观情况,使得我国青少年犯罪在整个刑事犯罪案件中所占到的比率较高。我们不应针对这一犯罪现象,探究、总结青少年犯罪的特点: 1、共同犯罪、结伙作案多,具有“黑帮”性质的团伙犯罪亦有减少趋势。

这是由青少年年龄小、思想不成熟期和依附性强劲等特点所要求的。他们在实行犯罪时往往有懦弱心理,总感觉一个人作案势单力薄,所以就纠合多人,构成“作案氛围”,一轰而上,既能相互壮胆,又能分工合作。据报导,在安徽合肥市蜀山区法院不公开审理一抢劫案件,18个被告中,只有一个19岁,其他皆为未成年,大于的才15岁。

这是一群在城市闲逛的孩子,一借钱就几个人凑在一起,陷到街上,闻人峰挟而上,再行打后抢走。更有甚者,近几年来大大有青少年构成的具有封建制度三合会色彩和黑社会性质的违法犯罪团伙,清净腊些打架斗殴、寻衅滋事、羞辱妇女、偷窃、敲诈钱财等违法犯罪活动,有的甚至称霸一方。2001年,在北方某城市公园再次发生了一桩血案,一年仅有14岁的少年被捆绑双手,身上被一拳血肉模糊,惨不忍睹。此案告破后,埋了一个犯罪团伙。

这个团伙共计32人,仅次于的16岁,大于的才12岁,他们正式成立了“好汉老大”、“神龙教”,还有敢死队,其中有“大哥”、“军师”、“流氓”等。少年“黑社会”已露端倪! 2、相当严重犯罪较多,作案手段较为残暴和残暴,往往是不计后果。青少年于是以处在茁壮发育阶段,生理发育迅速,但心理发展却比较慢,在思想上展现出为不成熟性,更容易南北歧途;并且不易受到外界病毒感染、性刺激,产生感情冲动,南北极端。

这些人或行凶杀人、相当严重损害,或暴力偷窃,或实行强奸,犯罪手段恶劣,具有一定程度的疯狂性。比如,据报导,上海市一名17岁的少女因母亲对其管教太严,竟然用刀将其母亲砍伤丧命。

在日本,2001年初,神奈川县一所中学的两名学生因反感老师的冷静责备,竟然动手“维修”了8名老师长达1小时,导致2名老师下鄂骨折,一名分娩女教师差点流产。时隔不久,日本西北部一中学生因反感老师的训斥,放学后用一把小刀连刺老师十刀,致老师自杀身亡刀下。3、突发性犯罪多,作案动机、目的较为全然,具有一定的盲目性。由于青少年年龄小,社会经验较少,考虑到问题比较简单,犯罪动机全然,很少密谋,突发性犯罪较为多。

笔者曾办理的一起郑××蓄意杀人被害人代理案(案发于1999年8月15日),意味着是两人因打台球再次发生口角,郑××就拿著随身携带的匕首,将被害人连砍死四刀而致人丧生。笔者还主办过一起李××抢劫案,李××是一个高中学生,平时在班上展现出、自学都不俗,在一天打台球时,意味着是因追随一个同学去找另外一学校的学生屁,主犯在打人过程掏走了30多元钱,结果李××因包含偷窃从犯被被判有期徒刑五年。4、犯罪的成年化、智能化和低龄化。在青少年犯罪中,不少犯罪手段成人化,且有不少是智能犯罪。

我们所曾筹办过一起强奸案,三个被告皆为未成年人,一个才15岁,但在对付舞厅小姐实行强奸时,变得十分“老练”。另据报道,2001年2月8日,北京海淀区公安局刑侦大队收到本市某信息技术有限公司报案,该公司在缴纳上网费时,找到在北京电报局的163网际网路帐号被人伪造,总计损失约40余万元。经公安部门严肃排查,再一将本市第一个黑客——年长的在校大学生卢某抓捕。

实质上,现在很多生产病毒的“高手”都是青少年。再者,犯罪的低龄化也比较突出。13、14岁的小孩以致于拿刀伤人、杀人,犯罪的年龄更加小。5、从青少年犯罪的教育改建情况来看,反复性强劲,犯的犯罪率下降。

青少年模仿性强劲,犯罪学得迅速。正是:“近朱者赤,近墨者黑”。违法犯罪的青少年,既有可塑性强劲、更容易改建的一面,同时也不存在着较小的反复性。在看守所、监狱的“交叉感染”,使其学会了更加多的犯罪“技术”,由以前的“一面手”变为“多面手”,并且胆子更大,反侦察性更加强劲。

这难道是根本性、恶性案件在青少年中大大再次发生,并且青少年犯罪率居高不下的一个最重要原因。青少年犯罪的类型 1、从属性犯罪。

青少年由于思维尚能不成熟期及社会经验的不非常丰富,更容易成 为成人犯罪时掌控的对象,并且青少年由于对优劣的辨识能力差,在作案时正处于一种死心塌地的支配地位。例如17岁的骆某在与成年人李某所展开的偷窃活动中,一次又一次的当作“放风”的角色,事后并未得任何赃物,但仍心于情愿地去做到,仅有因为李某平时给他卖两碗面条,在他不顺心时说两句恳求的话。为了这个非常简单的原因,骆某甚至两三个月回家,与李某不吃同住,倒数做案十余次。

2、团伙性犯罪。青少年以一定的特征如地域、性格、年龄、同学等形式一个个的团伙,常常聚在一起,构成一非难,或碍于情面很差固辞联合作案。团伙犯罪的众多特征就是“一个老鼠怕一锅汤”,一个人带坏一群人。

例如徐某等四人合伙偷窃一案,除徐某外其余三人都是在校学生。趁此机会由徐某明确提出去打某某,在打人过程中又由徐某建议再次发生了偷窃他人财物的不道德。

三名学生逮捕被捕后,很是愧疚,认识到不应和徐某这样的人混合在一起。3、背叛型犯罪。有些青少年在受到不公正待遇后,或因处置不及时,或因对处理结果无法解读,就采行某种程度的手段去对付别人,从而踏上犯罪道路。

例如在校生雷某在自己和同学遭社会流氓打伤,并被偷走钱物,自己 学校、,派出所报告又并未获得及时处理后,出于一种背叛心理,去打别人,抢走别人财物和,从而踏上了犯罪的道路,毁坏了自己的前程。再行例如17岁的卢某上学时被校警打伤,虽然学校及时展开了处置,但卢某指出处理不当,退学后,装载木棍,回校将校警打死。4、冲动型犯罪。

青少年由于心理的不成熟期,不易控制自己的情绪,做事过于耐心,往往作出一些事后自己也深感愧疚的事,例如17岁的杀人犯赵某,由于骑车与他撞,在遭打伤和侮辱后,丧失理智,拿著随身携带所带的水果刀,连斧头数刀,致人丧生。判处无期后,感到愧疚,期望用自己的例子教育别人。5、幼稚型犯罪。这一类型的青少年罪犯缺少最基本的常识,甚至被捕后,对自己的罪行仍无法有一个精神状态的了解,例如抢劫犯胡某骑车与他人撞,拒绝赔偿金并未揭穿后,就擅自偷走他人钱物,并始终认为自己的不道德是正当行为,再行例如抢劫犯李某指出去找别人要点东西,不给打两拳没什么大不了的,甚至指出自己是正大光明的去找人要,又不是偷偷摸摸地去偷走,怎能算数犯罪。

此外还有一部分青少年由于对性生理方面的科学知识不理解,出于对性谜样的憧憬而踏上犯罪道路,也不应引发充足的推崇。青少年犯罪如何防治 自身防治 强化自身素质的培育和提升,减少抵挡犯罪病毒感染的能力,应当是防治青少年犯罪的根本性措施。尽管他们还正处于辨识能力和自控能力都较为劣的阶段,但对于真善美与假恶丑还是有一定的辨别能力的。

我们应该培育他们遵从法律、法规及社会公共道德规范的观念,竖立准确的世界观、人生观,以及自尊心、自律、博爱的意识,强化辨别是非和自我维护的能力,心态杯葛各种不良行为及违法犯罪不道德的诱使和侵犯。当然,这必须和后面要谈的家庭防治、学校防治结合,才能产生好的效果。家庭防治 家庭是社会的细胞,遏制青少年犯罪,首先应向家庭使劲。

1980年联合国第三届预防犯罪及罪犯处置大会的有关材料认为:“家庭在所有国家中都是影响青年人生活的最重要的力量”,“家庭是最有效地的社会掌控媒介。”家庭教育是教育的一种基本形式,是整个教育体系的最重要组成部分。

培育、教育子女是父母负起的责任和义务。只养不教教,是父母的渎职,教子疏于,则是父母的罪恶。一个家庭的环境,父母的教育方法、道德观念和行为规范,都直接影响着孩子的茁壮,对孩子较好品行的构成起着潜移默化的起到。

一个和睦的家庭,父母教育得宜,需要培育孩子教导较好的生活习惯,塑造成准确的世界观和人生观,从而有效地避免其犯罪心理和不道德的产生。办好家庭防治,不应主要作好以下几个方面: 1、提升父母自身素质,优化家庭环境。为人父母者,不应时刻留意自己的言行和嗜好,给孩子作好表率。同时,这也是社会有关部门必须做到的一项工作,要提升婚姻质量,强化对父母(家长)的培育,不仅要提升这些家长的科学文化科学知识,并且要教会他们培育、教育孩子的方法。

2、留意家教方法,因人而教。父母教育方法失当,过分疼爱和纵容,不仅教教很差,反而把孩子推上邪路。

这方面的例子是很多的,教训也是深刻印象的。武汉一酷爱玩网络游戏的16岁少年徐某,拿起菜刀向惊醒的母亲砍去,其目的是索取8000元钱。母亲的脸、腰上被斧头了6刀(后经救治脱离危险)。

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当他逃离现场时,母亲还平着喊出:“伢,你把毛线衣穿着上,什冻着了!”可怜天下父母心!这都是娇惯、纵容种下的苦果。作为父母,不仅要关心孩子的吃穿,更加要留意教教他们如何做人,常常仔细观察、理解他们在想要什么,做到什么,关心什么事,交好什么人,要公平地与他们交流,多一分体贴,较少一些训斥;多一分珍惜,较少一些冷漠;多一些解读,较少一些跋扈。对于跌倒、犯错误的孩子,更加应给以家庭的寒冷,决不可弃而不管,放任自流。

3、教子不力,不应分担适当责任。我国《婚姻法》第23条规定:“父母有维护和教育未成年子女的权利和义务。”我国《未成年人保护法》和《防治未成年人犯罪法》,也都规定父母应该遵守对未成年子女所分担的教育义务和防治未成年犯罪的职责,但未规定父母教育不力所不应分担的严苛的行政责任,甚至刑事责任。

我国《防治未成年犯罪法》第49条只是规定:“未成年人的父母或其他监护人不遵守监护职责,视而不见未成年人有本法规定的不良行为或者相当严重不良行为的,由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人不予训诫,责令其严加管教。”“责令其严加管教”,但不管教怎么办?特别是在是对父母早已再婚(且已另外人组新的家庭)的孩子。

法律不应减少规定教子不力的“拘押”、“罚款”等行政责任,相当严重的可以追究责任刑事责任。在英国就有“孩子打架、父母入狱”的作法。一位母亲因为女儿常常打架,而判处监禁60天,她裁决后,尽管刑期减为,但仍要继续执行30天的监禁。

在九届人大常委会第18次会议上,有委员就曾明确提出建议:针对青少年犯罪,建议在法律责任中重新加入对父母的惩处条文,以敦促父母教育好自己的子女。显然,完备这方面的法律,很有适当。学校防治 学校作为家庭的伸延,对青少年的茁壮教育和防治青少年犯罪,起着至关重要的起到。联合国预防犯罪和刑事司法处在《综合性预防犯罪措施编撰》第10条中写道:“学校对青少年的影响相当大,儿童的发育成型有许多年是在为了符合他们的教育和社会化必须而成立的各种机构中童年的。

……学校能获取种种机会来提倡社会公平、文化多元性和个人的亲密关系,并协助青少年取得道德标准、社会技能和公民的责任感。更加具体地说,学校能指导学生理解他们负起的公民义务、犯罪的性质、遵守纪律的重要性、犯罪的种种后果、刑事司法制度的工作情况以及预防犯罪的方式。”一个人如果在青少年时期需要受到较好的教育,那么他就有可能沦为一个情操高尚,对国家、社会有益的人;否则,如果学校教育不力或有利,他就有可能踏上歧途,甚至违法犯罪。

笔者以为,学校的教育工作应当主要做: 1、端正办学指导思想,抓好素质教育和品德教育。“学校应该全面秉持国家的教育方针,对未成年学生展开德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。

”(《未成年人保护法》第13条第1款)要彻底改变长期以来不存在的“片面追求升学率”的办学指导思想和作法,确实构建从“应试教育”向“素质教育”的改变。学校的职责就是“传道授业解惑”。“宣教”是第一位的。学校不应侧重对学生的思想品德、人生观、世界观教育,培育学生有一个完善的人格和较好的品行,做到一个高尚的人;然后才是“授业解惑”,传授各种科学知识,强化将来为社会服务的本领。

那种只“学成”不“宣教”的作法,是极为错误的。我们特别是在不应留意抓好“后进生”、“双差生”的教育。回应,我国《未成年人保护法》第13条第2款明确规定:“对品行有缺点、自学有艰难的学生,应该冷静教育、协助,不得种族歧视。

”一般来讲,这些只是一些方面、一时间的“劣”,并不代表全面、总有一天的差,经过认真细致的工作和教育,他们很有可能沦为“先进设备生”,沦为将来对社会有益的人 或者国家的栋梁之材。2、努力提高教师素质,特别是在侧重教师政治素质和师德的培育。“为人师表”!教师对学生的模范表率和影响起到是十分大的,有些影响是终生获益的。这方面不乏其例。

要想要使学生懂法,教师必需再行学法,要想要使学生作好人,教师必需再行作好人,这就是:“教育人者,必不受教育”。这需可谓一支高素质的教师队伍。我国现开始实施教师资格考试制度,不应大胆改良教师制度,使教师能进能出,对那些品质粗劣、无法为人“师”的人,要及时将其出局出局;对于那些种族歧视学生,以致于体罚学生的教师,要不予严苛惩处,以后追究其刑事责任。

3、要抓好学生的法制教育。学校,特别是在是中、小学,法制课要作为必修课,配有专门的法制课教师,不仅要办好课堂教学,同时还要利用课余时间,对学生展开丰富多采的法制教育活动。笔者作为三门峡市依法治市讲师团的讲师曾被邀到学校给青少年谈法制课,融合自己所筹办案例和青少年生活实际展开介绍,体现效果较好。

通过这些法制教育,使广大青少年懂自己的权利和义务,告诉什么不道德是社会倡导和法律容许的,什么不道德是法律禁令的,什么不道德是违法的,做知法、懂法和遵纪守法。社会防治 社会防治,主要是指净化社会环境,给青少年建构一个不利于其身心健康的较好的社会环境,动员社会力量,强化对青少年的教育和维护,以掌控和增加青少年犯罪。要做 增大压制力度,净化青少年健康成长的社会环境。

要采行切实有效措施,避免“黄色”、“灰色”和“黑色”这“三大污染”对青少年的病毒感染和侵犯,极力禁令所含色情、暴力等音像制。


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