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教育知识与能力:2017年下半年“中学、小学”真题及谜底剖析

作者:亚博ag到账速度快 时间:2021-03-23 00:30
本文摘要:2017年下半年小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)(科目代码: 202)注意事项 1考试时间为 120 分钟, 满分为 150 分.2.请按划定在答题卡上填涂、 作答. 在试卷上作答无效, 不予评分 单选题(本大题共20小题,每小题3分,共30分)教师应引导学生而不是取代学生做出选择,这是尊重和发挥()。

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2017年下半年小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)(科目代码: 202)注意事项 1考试时间为 120 分钟, 满分为 150 分.2.请按划定在答题卡上填涂、 作答. 在试卷上作答无效, 不予评分 单选题(本大题共20小题,每小题3分,共30分)教师应引导学生而不是取代学生做出选择,这是尊重和发挥()。A学生的主体性B学生的差异性C学生的缔造性D学生的生长性【谜底】A 【剖析】学生是具有主观能动性、充满活力的人,作为教学主体的学生在教学运动中不应该处于消极被动的职位,而应是努力主动的。教师在整个教学历程中应创设启发诱导的情况,为学生提供质料、线索,引导学生视察思考,通过自己的运动去探索发现。

题干中教师引导学生做选择,是尊重和发挥学生的主体性的体现。10.在“直角三角形”的教学中,教师出现了直角三角形的种种变式,主要目的是为了( )A引发学习兴趣B.引起有意注意C富厚学生想象D突出观点本质【谜底】D【剖析】所谓变式,就是用差别形式的直观质料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突本质特征。题目中教师在“直角三角形”自己的方式展示对“友情”的明白,效果泛起了多种形式的,这一教学行为旨在告竣体现性目的。

此,本题正确谜底为C17泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目的模式”,这一模式主要局限在于()。A法式不清晰B太过强调预设性目的C缺乏逻辑性、系统性D.不重视课程评价环节【答業】B【剖析】泰勒提出的目的模式强调,目的的选择不仅是课程开发必须接纳的第一行为,而且是整个历程的关键。可知这种模式的主要局限在于太过强调预设性目的。

因此,本题正确谜底为B。2017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)(科目代码: 302)注意事项 1考试时间为 120 分钟, 满分为 150 分.2.请按划定在答题卡上填涂、 作答. 在试卷上作答无效, 不予评分 单选题1.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是A兮美纽斯B赫尔巴特C赞可D布鲁纳【谜底】A【剖析】夸美纽斯的著作是《大教学论》,他提出了泛智教育,把一切事物教给一切人,并详细论述了学制和班级授课制。故正确谜底为A 6.教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决议教育目的的性质、偏向和内在的因素( )A受教育者的身心生长特点B哲学思想和教育思想C生产力水平和政治经济制度D文化传统和教育传统【谜底】C【剖析】政治经济制度的性质制约教育的性质、教育目的以及教育内容的取舍等,故本题选C12在某个时期内,个体对某种刺激特别敏感,过了这个时期,同样的刺激则影响很小或没有影响,这个时期称为( )A.关键期B生长期C转折期D.潜伏期【谜底】A【剖析】人的生长的不干衡性要求教育要掌握和使用人的生长的成熟机制,抓住生长的关键期,不失时机地接纳有效措施,促进学生康健地生长 20.【谜底】D【剖析】道品德为是在一定的道德意识支配下体现出来的看待他人和社会的有道德意义的运动。

道品德为的养成需要经由不停训练,养成道德习惯。道德习惯可以使人的道品德为到达自动化。形成良好的道德习惯可以使学生在差别情境中也能体现出良好的道品德为。

因此,道品德为造就的关键是形成良好的道德习惯。故正确谜底为D。25.短时影象向长时影象转化的条件是想象。

【剖析】此看法错误。(1)强化有正负之分,负强化通过终止不愉快的刺激增强行为反映的概率。处罚是当有机体做出某种反映后,出现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反映发生的历程。

(2)负强化的目的是提高行为反映的概率,而处罚的目的是消除或抑制某行为反映。(3)因此,负强化和处罚本质并不相同。题型及谜底剖析泉源于网络。


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